贺勤说(shuō )的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤(qín )哥一个数学老师口才(cái )不比许先生差啊,什(shí )么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
孟行悠想(xiǎng )不出结果,她从来不(bú )愿意太为难自己,眼(yǎn )下想不明白的事情她就不想,船到桥头自然直,反正该明白的时候总能明白。
孟行悠倒是(shì )能猜到几分她突然搬(bān )出去的缘由,不过这(zhè )个缘由她不会说,施翘更不会说。
孟行悠仔仔细细打量他一番,最后拍拍他的肩,真诚道:其实你不戴看着凶(xiōng ),戴了像斯文败类,左右都不是什么好东(dōng )西,弃疗吧。
孟行悠蹲下来,对小朋友笑:你好呀,我要怎么称呼你?
贺勤摇头,还是笑(xiào )得很谦逊:我没这个(gè )意思, 我是在反省自己(jǐ ), 我跟这帮高一学生一样都是初来乍到, 主任既然对我们六班很上心,我和他们都愿意虚心求(qiú )教。
五中是规定学生(shēng )必须住校的,除非高(gāo )三或者身体有特殊情(qíng )况,不然不得走读。
景宝抬起头,可能孟行悠长得太纯良了些,让孩子产生不了防备感,他试着跟她对话:那(nà )你哥哥叫什么
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