思想开(kāi )了个小差,孟行悠赶紧拉回来,问(wèn ):那你为什么要跟我说?
贺勤走(zǒu )到两个学生面前站着,大有护犊子(zǐ )的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
可刚刚(gāng )那番话说的可一点不软柿子,至(zhì )少她读书这么多年,没见过敢跟教(jiāo )导主任这么说话的老师,不卑不(bú )亢,很有气场。
前门水果街路口,一个老爷爷推着车卖,很明显的。
教导主任板着脸, 哪能被这一句话就给打发:你说(shuō )没有就没有?你这个班主任也太(tài )不负责任了,这个年龄段的学生不(bú )能走错路,我们做老师的要正确(què )引导。
迟砚弯腰钻进后座里,轻手(shǒu )轻脚把景宝抱出来,小孩子睡眠(mián )却不沉,一腾空就醒了。
不用,太晚了。迟砚拒绝得很干脆,想到一茬又补了句,对了还有,周末你和楚司瑶不用留(liú )校,回家吧。
迟砚回座位上拿上(shàng )两本书和一支笔,事不关己地说:人没走远,你还有机会。
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